Comentarios en: El porvenir de Chile

Por: David

David — Sun, 29 Nov 2009 09:52:02 +0000

La Chile no tiene “pedagogía en básica”. Tiene una especie de licenciatura, o post-grado, que te deja sacar pedagogía en ed. media de alguna licenciatura que hayas estudiado, o algo así.

Raro, o querían darla por darla.

Por: Utopía

Utopía — Tue, 19 May 2009 03:02:52 +0000

Creo que lo más indignante de todo esto es que las Universidades no exijan un mínimo de puntaje mucho más alto de PSU para poder ingresar a la carrera. Es una verguenza entrar con 450 o 500 puntos.
Segundo: los Institutos no deberían estar autorizados para impartir esta carrera. Soy profesora básica del tiempo de la PAA, y ejercí 10 años. Nadie considera que la educación es como la salud: uno trata con PERSONAS, los niños son personas, no sólo niños. Cada uno diferente, con distintas capacidades, experiencias, necesidades, etc. Un profesor debe, independientemente de algo tan obvio como saber escribir, ortografía y vocabulario, tener PSICOLOGÏA para tratar a estas personas en sus distintos niveles de desarrollo no sólo intelectual sino emocional y físico. Debiera existir una prueba especial, como la de Arte por ejemplo, en que se mida la capacidad psicológica y capacidades mínimas para poder acceder recién a estudiar pedagogía.-
Los resultados son una verguenza …y el futuro de Chile…ya lo veremos…catastrófico!

Por: Francotirador

Francotirador — Thu, 14 May 2009 23:22:50 +0000

Concuerdo… por fa’V'or.

Por: Carlitos

Carlitos — Thu, 14 May 2009 22:26:14 +0000

jajaja

que buen debate se ve aquí, ortografia V/s toda la educación y lo que ello implica socialmente

Pf!

suban el nivel de argumentación por fabor!

Gracias.

Por: Francotirador

Francotirador — Thu, 14 May 2009 16:52:34 +0000

Samuel: Hace tiempo abandoné la mala costumbre de contraargumentar basado en la ortografía, pero tomando en cuenta que eres un “futuro docente” y revelas una ortografía horrenda, creo que te has convertido en el mejor ejemplo de lo que dice el artículo

Tristemente, gracias.

Por: DragonTrainer

DragonTrainer — Tue, 12 May 2009 04:12:12 +0000

abalar
desbalido
presentarce

Uhm………. sí.
No quiero sonar ácido, pero voy a ser sincero.

FT escribió:
» De 1 a 5, los futuros docentes promediaron una nota de 3.24. Sin embargo en ortografía y vocabulario no pasan de un 2. Es decir la mayoría no sabe escribir ni expresarse correctamente.

Primero que nada, acá dice que la nota va del 1 al 5, no al 7.
Lo segundo, acá se remarca lo de expresarse correctamente. Sin embargo, tú (como futuro docente) cometes faltas ortográficas graves… ¿Entiendes la idea?
Acá no se critica a las personas en particular; se critica al sistema. Si un futuro docente tiene una ortografía que es inferior a excelente, es lo mismo que un abogado con problemas de redacción: No estaría preparado para cumplir la profesión que está estudiando.

Y no importa el ramo que quieras enseñar; son cosas de conocimiento básico. Un docente es un maestro, un profesor, un guía. Es quien debería enseñarle a los niños lo que serán en un futuro. ¿Tendremos niños que aprendan las cosas mal? No es esa la idea, sin embargo, es lo que está ocurriendo.
Recuerda además que años atrás no era un profesor por cada ramo; era un solo maestro que lo enseñaba todo. No estoy diciendo que el sistema antiguo fuese mejor, pero sirve para ejemplificar el ejemplo de que un maestro debería saber de todo; tener conocimiento general.

Es eso, más que nada. No lo tomes como un ataque personal; es tan sólo lo que se ve.

Por: Samuel

Samuel — Tue, 12 May 2009 03:00:06 +0000

Creo que es un tema para discutir ampliamente, ya que, existen una gran cantidad de aristas que el sujeto que escribio este articulo no estaba enterado, como por ejemplo, que la escala que se utilizo para evaluar a los futuros docentes, va del 1 al 5 y no asi como se acostumbra hacer, o sea hasta el 7, hecho que termina bajando los promedios sin que nadie entienda esa proporcionalidad. con esto no quiero abalar los resultados de esta pruba sin embargo es muy facil opinar exponiendo un par de datos duros, y observando la situacion desde la vereda de en frente.
Además creo que este es un gran tema que tiene un trasfondo mucho mas complejo que los propios resultados, sin lugar a dudas ellos exponen una tendencia, sin embargo esta prueba “estandarizada” tiene muchas aristas que afectan socialmente a todos, no solo a los docentes y demuestra por otro lado lo desbalido, desconsiderado y postergado esta el sistema de educacion.

finalmente quisiera decir otra cosa, que creo es muy relevante para los que les gusta hablar de contingencia,

“que preocupante pueden ser los resultados de los mediocres profesores del futuro, aquellos que educarán a nuestros hijos, y nietos,

pero eso no es preocupante, ya que ahora cualquier profesional de cualquier ambito academico, podrá impartir claes en un aula estatal privada etc. solo esperamos entonces que aquellos profesionales esten desempleados para quie comiencen a ejercer como profesores, sin estudios teoricos pedagogicos (que no miden las evaluaciones), sin experiancias en aula, y sin acreditacion de ningun tipo”

creo que ese es un gran tema, viendolo, claro, con todas sus aristas y bases, no tan solo criticando la punta del iceberg, que son los resultados, tal y como lo hace el estado chileno,

evaluando evaluando, sin saber por que, para que, y peor aún, no sabiendo como?
asi estan las cosas,

creo que cuando a uno le piden presentarce a la prueba, con anteioridad te opcupas y se ocupan de una preparacion, si evaluas y no inviertes en la preparacion,

sabras los resultados con anterioridad o no?

Samuel C. futuro docente.

Por: FelipeDeConce

FelipeDeConce — Thu, 16 Apr 2009 06:01:36 +0000

…el jefe siempre tan certero.
conclusión: si eres un weon penca hazte profe !! , lo peor es que el estado lo avala.

Por: Fathermocker

Fathermocker — Wed, 15 Apr 2009 16:46:27 +0000

No son teorías conspirativas. Para más información, leer el notable libro de Naomi Klein, “The Shock Doctrine”, donde con evidencia se deja claro como funciona este tipo de mafias.

Por: Esmeralda

Esmeralda — Fri, 10 Apr 2009 10:37:30 +0000

La culpa la tienen las unis privadas.
Soy profesora de inglés titulada de la Universidad de Concepción (excelente universidad), además estudié pedagogía en español como lengua extranjera en la Humboldt Universität y trabajo como profesora en Alemania. Lo que puedo decir desde mi vasta experiencia en dos sistemas educacionales es que la carrera de profesor debería ser más estricto y difícil sobre todo en las universidades privadas. Aquí se dan dos exámenes ante el estado, uno antes de la práctica profesional y otro después de la práctica. Dichos exámenes se dan ante una comisión. Si bien es cierto el sueldo es un poco más alto que en Chile y eso hace que dignifique la docenciía en sí. Estudié en Chile en una universidad estatal, la me preparó de forma excelente, lo comprobé aquí cuando llegue. Yo creo que el sistema falla en las universidades privadas, a muchas de ellas les interesa el dinero rápido, hacer pasar a los alumnos para así no perder clientes. El Gobierno debería hacer una fiscalización más estricta y prolija de dichas universidades, parece que cualquier recinto con un profesor se gana la acreditación, aparecen de la nada y se hacer llamar universidad, siendo que una como tal hace investigación y realiza constantemente publicaciones.Nombres no quiero dar y esto lo digo de buena fuente por amigos que trabajan haciendo clases en algunas unis privadas.

Por: chulini

chulini — Wed, 08 Apr 2009 01:10:38 +0000

no entender artículó. no saber comunicarme… i no zoi pokemon

Por: ramrebol

ramrebol — Tue, 07 Apr 2009 15:22:47 +0000

Mirando el vaso 1/2 lleno:

El problema existe, está claro, pero se corrige con las largas carreras universitarias que nos enseñan lo que no aprendimos en la formación básica y media.